PISA 2022 Results, “The State of Learning and Equity in Education (vol. I)” e “Learning During – and from – Disruption (vol. II)”, da OCDE

Recensão por: Adriana Albuquerque   OECD (2023). PISA 2022 Results (Volume I) – The State of Learning and Equity in Education. Paris, OECD Publishing. OECD (2023). PISA 2022 Results (Volume II) – Learning During – and From – Disruption. Paris, OECD Publishing.   O Programme for International Student Assessment (PISA) é um inquérito trianual aos…

A pobreza de aprendizagem é expectável que aumente até 70% em países de baixo e médio rendimento…

A pobreza de aprendizagem é expectável que aumente até 70% em países de baixo e médio rendimento, como consequência da pandemia Covid-19 e do funcionamento parcial dos sistemas educativos. De acordo com o relatório mais recente do Banco Mundial The state of the global education crisis: A path to recovery, os efeitos da pandemia da…

A desigualdade de rendimentos mundial acompanha níveis desiguais de emissões de carbono.

A desigualdade de rendimentos mundial acompanha níveis desiguais de emissões de carbono.    O relatório Climate Change & the global inequality of carbon emissions, 1990-2020 (Chancel, 2021) e o relatório síntese da Oxfam Carbon Inequality in 2030, Per capita consumption emissions and the 1.5ºC goal, com base na análise por parte do Instituto para a…

Taxas de aprovação dos alunos nacionais e estrangeiros no ensino secundário, por modalidades de ensino

Entre os anos letivos 2011/12 e 2020/21, os alunos de nacionalidade portuguesa exibiram taxas de aprovação superiores aos alunos de nacionalidade estrangeira no ensino secundário nas modalidades de ensino regular, assim como nas modalidades não-regulares.  A Figura 1 diz respeito à evolução das taxas de aprovação dos alunos de nacionalidades estrangeira e portuguesa no ensino…

Taxas de aprovação dos alunos nacionais e estrangeiros no 3ºCEB, por modalidades de ensino

Entre os anos letivos 2011/12 e 2020/21, os alunos de nacionalidade portuguesa têm taxas de aprovação superiores aos alunos de nacionalidade estrangeira nas vias regulares do 3ºCEB, contudo os últimos têm taxas de aprovação superiores aos nacionais nas vias não-regulares desde 2019/20.   A Figura 1 permite analisar a evolução das taxas de aprovação dos…

Taxas de aprovação dos alunos nacionais e estrangeiros nos ensinos básico e secundário

As taxas de aprovação dos alunos de nacionalidades portuguesa e estrangeira matriculados nos ensinos básico e secundário aumentaram entre 2011/12 e 2020/21.  A Figura 1 permite analisar as taxas de aprovação dos alunos de nacionalidade estrangeira e portuguesa no ensino básico e no ensino secundário, em Portugal Continental. De modo geral, a evolução das taxas…